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?一般來講，應(yīng)激性障礙的兒童其情感反應(yīng)都是呈過度喚起狀態(tài)，過高或過低的情感喚起狀態(tài)都會干擾應(yīng)激問題的解決。

因此第一步是幫助兒童把情感反應(yīng)調(diào)整到接近正常水平。例如與兒童逐步討論應(yīng)激性事件，教會兒童如何在回顧應(yīng)激事件時學(xué)會調(diào)節(jié)自己的焦慮情緒，鼓勵調(diào)動自主性，嚴(yán)重者可以短期服用抗焦慮藥。

第二步是仔細(xì)評估兒童的問題和采用的應(yīng)付技能。

第三步則是和兒童討論各種有效的應(yīng)付技能，鼓勵兒童自己選擇新的有效的方法。醫(yī)生在這個過程中不是告訴兒童如何做，而是幫助和鼓勵兒童自己選擇和自己做。如果經(jīng)過治療后兒童覺得自己已經(jīng)學(xué)會了一些應(yīng)付技能來處理未來的應(yīng)激事件，治療就可以結(jié)束了。一般治療的時間不需很長。