在有攻擊性的兒童青少年當(dāng)中，可以看到明顯的認(rèn)知?dú)w因偏見。他們對他人常常持一個(gè)懷疑、輕蔑的態(tài)度。通過視覺刺激與情感反應(yīng)的研究發(fā)現(xiàn)，品行障礙兒童對情感刺激的再認(rèn)識(shí)和對情感行為的認(rèn)識(shí)控制能力偏低，具有攻擊性的兒童往往存在錯(cuò)誤的歸因和這個(gè)應(yīng)對的方式。
如果一個(gè)處于模糊情形當(dāng)中的個(gè)體，在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響下，將這個(gè)挑釁性的情景線索解釋為是第一，就會(huì)出現(xiàn)的第一的歸因。然后在經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)當(dāng)中去搜索應(yīng)對第一的行為反應(yīng)，至于最后做出一個(gè)敵意或者是攻擊性的行為。
研究者就對有品行障礙和物質(zhì)濫用的青少年，進(jìn)行類似于給這個(gè)氣球充氣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果就是在給前幾個(gè)氣球充氣的時(shí)候，品行障礙和物質(zhì)濫用的青少年比正常的這一組，點(diǎn)擊鼠標(biāo)的這個(gè)次數(shù)明顯的增多，品行障礙的兒童青少年更加具有冒險(xiǎn)性的這種行為。
