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智力落后兒童的教育原則是什么

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醫(yī)生主講實(shí)錄

?首先需要明確什么是智力落后,智力落后就是發(fā)育水平?jīng)]有達(dá)到同齡孩子的標(biāo)準(zhǔn)落后三個(gè)月到半年以上可以診斷為智力落后、智力低下或者精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯等,智力落后主要是看整體的發(fā)育水平,包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、社交語言、認(rèn)知理解等方面。

如果有智力落后的情況主要的治療方法就是進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,康復(fù)訓(xùn)練主要是提高孩子的發(fā)育水平,包括運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、認(rèn)知理解、語言社交等方面的提高。

有些孩子可能會(huì)在某一個(gè)方面落后比較明顯,其他方面落后并不是特別明顯,所以康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容具有個(gè)性化,一般會(huì)有專業(yè)的康復(fù)治療師或者特殊教育的老師,對孩子的具體情況提出具體的康復(fù)治療方案,所以康復(fù)訓(xùn)練具有明顯的個(gè)體化差異,具體的訓(xùn)練內(nèi)容需要根據(jù)孩子具體的發(fā)育表現(xiàn)來進(jìn)行針對性的制定方案,并且實(shí)施康復(fù)治療計(jì)劃。

以上內(nèi)容僅供參考

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