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一，每天上學(xué)無論身后的孩子如何哭，家長應(yīng)馬上迅速地離開幼兒園。

二，每天在孩子高興的時(shí)候，多說上幼兒園的好處，從心理方面教育孩子。

三，多與幼兒園的老師溝通，看如何能讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園。

四，家長千萬不要著急，對(duì)待孩子要有耐心，不要打罵。

五，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子邀請(qǐng)一些小客人來家做客，家長要熱情招待，為孩子做出榜樣，早上到幼兒園時(shí)可與臨近的小伙伴同行，以使幼兒逐漸習(xí)慣并適應(yīng)集體生活，孩子不愿意去幼兒園的這種現(xiàn)象心理學(xué)上叫分離焦慮現(xiàn)象，分離焦慮源于孩子對(duì)父母的依戀行為，因?yàn)楹⒆訉?duì)父母形成了固定的依戀關(guān)系，他們已懂得父母在自己身旁是自身安全和各種需求得到滿足的根本保障，這是一種正常的現(xiàn)象。