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為你推薦

• 小兒腦癱運動療法

  小兒腦癱運動療法屬于康復的一種方法，運動療法要叫PD訓練，這是大運動訓練。還有是OT訓練，是精細活動訓練。還有一種叫ST訓練，它是語言訓練。這三種訓練方法，在小兒腦癱是貫穿它的主線的。還伴隨有一些腦癱機構，用一些感統(tǒng)、藥浴，還有結合一些咱們中國的國粹，像中醫(yī)的一些治療。運動療法主要是從日本這邊相對做得好一些，主要是大運動的訓練，防止骨頭關節(jié)的變形，然后防止肌腱的攣縮，矯正孩子行走的姿勢，對他這個平衡功能訓練，也是有一定的幫助的，這個療法相對應該是在小兒腦癱里邊治療，屬于主流的一個治療方法。

  

  01:31
  王東 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院

  2018-12-07 2647次

• 針刀療法治療小兒腦癱

  針刀療法呢，在咱們這個中國，相對好多一些那個醫(yī)院，就是民營醫(yī)院，非正規(guī)的這些醫(yī)院，做得比較多一些，它主要是去這個降低患者，這個肌腱的一個張力。這個手術呢，相對是微創(chuàng)的，但是手術效果不是特別好，有些孩子感覺能改善，但是輕微癥狀一些腦癱的孩子，可能能起到一定的作用。但是對混合型的，還有手足徐動型的，他遲緩型的腦癱，這手術是沒有效果的。

  

  01:00
  王東 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院

  2018-12-07 1686次

• 小兒腦癱作業(yè)治療
  不同類型腦癱患兒的作業(yè)治療有：一，痙攣型，早期大幅度活動患兒的上下肢，逐步增加活動范圍，使其放松肌肉的緊張度，訓練肢體的粗大動作，如上舉，擺手，拍手，邁步。二，手足徐動型。應分散其注意力，使之不自覺的放松肌肉控制其不自主的活動，如讓患兒擺積木，操作玩具，踢球，練習繪畫或者做自己喜愛的活動。三，共濟失調型，利用醫(yī)療體育器械進行抗阻練習，進行靜、動態(tài)座位，站立位平衡及手動功能訓練，增強肌力為行走奠定基礎。四，強直型。訓練計劃類似痙攣型，但由于大腦損傷嚴重訓練效果不佳，應采取各種刺激療法使肌肉緊張度降低的基礎上進行鍛煉。五，震顫型，讓患兒做改善精細運動技能的游戲。如拆裝活動，擺積木圖片，釘圖釘，玩兒橡皮泥，串珠等活動，最終達到好的效果。
  語音時長 1:55”
  田婷 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-08 3149次

• 小兒腦癱康復治療作業(yè)治療
  小兒腦性癱瘓，又稱小孩大腦性癱瘓，俗稱腦癱，是出生后一個月內到發(fā)育尚未成熟階段，由于非進行性的腦損傷所致，以姿勢和各運動功能障礙為主的綜合癥，是小兒時期常見的中樞神經綜合癥。病變部位在腦，累及四肢，常伴有智力缺陷、癲癇、行為異常、神經障礙、視覺聽覺語言功能能障礙。小兒腦殘是由于出生前、出生后或兒童期，控制運動的部分腦組織受到損害，導致肌肉控制失調，導致身體運動困難和體位困難，小兒腦癱經醫(yī)療機構診斷確認以后，就應該展開康復訓練。
  語音時長 1:27”
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-10-30 1774次

• 小兒腦癱作業(yè)療法是什么
  小兒腦癱作業(yè)療法，是應用目的的經過選擇作業(yè)活動，對于身體上精神上，發(fā)育上有功能障礙或者殘疾，以致不同程度的，喪失生活自理和勞動能力患者，進行評價。 治療和訓練過程中是一種康復治療方法，目的是使患者最大限度的恢復和提高獨立生活和勞動能力。
  趙微 主治醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-11-25 1601次

• 小兒腦癱的作業(yè)療法器械可以嗎
  腦癱的作業(yè)器械療法適合于小兒腦癱康復。根據(jù)患兒的自身情況有目的的選擇康復器。器械作業(yè)療法主要用于患兒站立訓練，恢復肌張力的訓練，恢復運動功能，使患兒的生活水平最大接近正常兒童。作業(yè)療法是治療患兒腦癱的常見方法，要堅持治療，效果很好。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學第一醫(yī)院

  2018-12-12 1502次

• 小兒腦癱作業(yè)療法
  小兒腦癱作業(yè)療法是應用有目的的，經過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾以致不同程度的喪失生活自理和勞動能力的患者進行評價，治療和訓練的過程，是一種康復治療方法。目的是使患者最大限度的恢復和提高獨立生活和勞動能力。以使其能作為家庭和社會的一員或者有意義的生活。這種療法對功能障
  伊志強 主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院

  2022-01-25 247次

• 小兒腦癱的康復療法
  小兒腦癱的康復療法，主要包括軀體訓練，技能訓練和語言訓練：第一，是軀體訓練，主要是訓練粗大運動，特別是下肢的功能。利用機械的物理的手段，改善孩子殘存的運動功能，抑制不正常的姿勢反射。第二，是技能訓練，主要訓練上肢和手的功能，提高手的精細動作，提高孩子的日常生活能力，為以后的職業(yè)培訓工作能力打下基礎。
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 194次