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為你推薦

• 小兒腦癱定義

  小兒腦癱的定義呢，腦性癱瘓這個(gè)詞又叫小兒腦癱，還叫大腦性癱瘓，這個(gè)詞沿用大約有100多年的歷史，隨著它這個(gè)時(shí)間的推移，它這個(gè)定義是逐漸逐漸在完善的。我們2014年以前小兒腦癱的定義就是，孩子出生時(shí)，出生前，或者是出生后一個(gè)月，因?yàn)槟X損傷引起的姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)異常的癥狀，叫小兒腦癱，它伴隨智力障礙、流涎、斜視、癲癇，這是2014年以前的這個(gè)小兒腦癱的定義。2014年以后的定義，它是出生前后、出生前、出生時(shí)，到出生后兩到三歲，非進(jìn)行性腦損害導(dǎo)致的姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)異常的癥候群，2014年以后這個(gè)定義，它里邊最關(guān)鍵的問(wèn)題是把這個(gè)發(fā)育包括進(jìn)去了，就是隨著孩子這個(gè)年齡增加，他這個(gè)發(fā)育，隨著他的發(fā)育，他的癥狀也是會(huì)有所改變的。他伴隨的是一些認(rèn)知障礙、感覺(jué)障礙，還有一些交流的問(wèn)題，還有一些癲癇的問(wèn)題，這是它從2014年以后，前后的一個(gè)不同的點(diǎn)，但是整體說(shuō)這個(gè)小兒腦癱，隨著我們認(rèn)識(shí)，它這個(gè)定義逐漸還在繼續(xù)完善。

  

  02:03
  王東 副主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 3649次

• 小兒腦癱怎么檢查

  小兒腦癱的檢查方法，主要是以體格檢查為主。臨床影像學(xué)檢查呢，有這么幾方面，到一定年齡，孩子出現(xiàn)骨關(guān)節(jié)變形的，我們可以通過(guò)骨關(guān)節(jié)的X線檢查，還有頭顱的核磁，頭顱核磁檢查，主要表現(xiàn)為側(cè)腦室的一個(gè)周邊的一個(gè)白質(zhì)的軟化。體格檢查呢，查腦癱孩子什么呢，好比如說(shuō)查他的智力，查他的語(yǔ)言情況，有沒(méi)有流口水，運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的異常，像四肢的肌張力的問(wèn)題，像上肢有沒(méi)有前臂旋前、屈曲、屈腕、屈拇指，下肢走路的時(shí)候是不是交叉步態(tài)，或者是腳后跟，是不是能放不下去。主要是通過(guò)臨床的體格檢查，來(lái)確認(rèn)這個(gè)小兒腦癱的。

  

  01:16
  王東 副主任醫(yī)師中國(guó)醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 5419次

• 小兒腦癱認(rèn)知訓(xùn)練
  認(rèn)知是人類(lèi)機(jī)體認(rèn)識(shí)和獲取知識(shí)的能力、加工過(guò)程，涉及學(xué)習(xí)、記憶、語(yǔ)言、思維、精神、情感等一系列的隨意心理和社會(huì)行為。認(rèn)知障礙指上述學(xué)習(xí)、記憶以及思維判斷有關(guān)的大腦高級(jí)技能加工過(guò)程的出現(xiàn)異常，而引起嚴(yán)重的學(xué)習(xí)記憶力障礙，同時(shí)伴有失語(yǔ)或者是失用或失認(rèn)或失行等改變的病理過(guò)程，認(rèn)知的基礎(chǔ)是大腦皮層的正常功能，任何引起大腦功能和結(jié)構(gòu)異常的因素，均可導(dǎo)致認(rèn)知障礙，行為認(rèn)知訓(xùn)練，鍛煉患者的大腦進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:12”
  南玄花 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-09-25 1923次

• 腦癱小兒的正確抱姿
  腦癱兒因?yàn)樽约翰荒茏⑿凶吆驼玖?，所以平時(shí)在抱的時(shí)候一定要注意姿勢(shì)。因?yàn)槟X癱存在不同的類(lèi)型，針對(duì)不同的類(lèi)型，抱的姿勢(shì)不一樣的。如果是痙攣性的腦癱兒，在抱的時(shí)候要一手托住臀部一手托著肩背部，讓孩子直抱在懷里，讓孩子的雙手分開(kāi)放到母親的肩膀，另外雙腿也分開(kāi)放到母親的兩側(cè)髖部。如果是存在手足徐動(dòng)型的腦癱，那在抱的時(shí)候孩子的雙手不再是分開(kāi)的，而是要合在一起的，雙腿并攏，關(guān)節(jié)屈曲以后盡量的靠近胸脯。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:03”
  趙文禮 副主任醫(yī)師濰坊市第二人民醫(yī)院

  2018-10-19 2033次

• 腦癱小兒抱球訓(xùn)練有什么作用
  腦癱患兒自身素質(zhì)較差。表現(xiàn)為抵抗力弱，體弱多病，這類(lèi)患兒大多難以按康復(fù)計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。針對(duì)主要癥狀，突出重點(diǎn)，訓(xùn)練先后順序應(yīng)掌握一抬頭，二挺腰，三練四肢，四體操的原則。根據(jù)不同的體征，參照痙攣型或手足徐動(dòng)型的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-11-27 1602次

• 腦癱小兒抱球姿勢(shì)是怎么樣的
  俯臥俯雙肘、肩、肘伸展抱拳走生產(chǎn)抱球，肘外展，足仰曲肩，曲肘，對(duì)手握拳發(fā)緊的孩子，幫助手扶壓雙掌，保持伸展?fàn)顟B(tài)。孩子俯臥球上，保持負(fù)壓雙大腿，顛彈大球，但還是放松后，上下左右順時(shí)針逆時(shí)針滾動(dòng)大球，促進(jìn)控骰、控頭及行重力對(duì)手握拳發(fā)緊的孩子，對(duì)負(fù)壓呈保持生長(zhǎng)狀態(tài)。
  景占英 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-12-02 2004次

• 小兒腦癱的行走訓(xùn)練
  對(duì)于那些屬于偏癱型的腦癱患兒來(lái)說(shuō)，如果他們的患側(cè)肌張力較高，在行走時(shí)家長(zhǎng)可以用手牽著他的患手，一方面可以被動(dòng)的使他患側(cè)上肢得到充分伸展，另一方面也避免了在行走中，患側(cè)上肢肌張力的增高，反之患側(cè)肌張力較低，或者接近正常時(shí)，家長(zhǎng)牽拉患兒的健手行走時(shí)，要比牽拉患手行走有意義的多。因?yàn)榛純旱幕紓?cè)在行走中，可
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 190次

• 小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練目的
  小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練的目的有以下幾項(xiàng):一、是為了糾正運(yùn)動(dòng)障礙和異常姿勢(shì)，恢復(fù)正常運(yùn)動(dòng)發(fā)育為主，應(yīng)采用理療、體療、手術(shù)療法等多種措施進(jìn)行矯治和訓(xùn)練。二、對(duì)于運(yùn)動(dòng)異常應(yīng)采取綜合措施進(jìn)行治療。常用方法有功能訓(xùn)練、日常生活技能訓(xùn)練、體療、理療等。按摩、針灸、推拿也能促進(jìn)癥狀的改善。三、全面關(guān)心患兒，注意生活護(hù)理
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 245次