妙手醫(yī)生精選
兒童多動癥通常在六歲開始發(fā)病，患兒的主要表現(xiàn)為注意力障礙和活動過度，并會伴隨行為沖動和學習困難，兒童多動癥并不代表患兒智力低下，反而科學研究發(fā)現(xiàn)，很多天才人物小時候都曾被懷疑是多動癥患者。
區(qū)別小兒多動癥和弱智兒童相對簡單一些，測試二者的智商，低能弱智兒童智商低下，常在七十以下。而多動癥兒童一般則屬于正常范圍，或者只是略微偏低。多動癥兒童通常學習成績不穩(wěn)定，波動性比較大，有時隨著年級的增高，成績會逐漸下降，即使在老師和家長的督促下多動癥兒童可以把學習搞好，成績不錯但堅持不住，很快會就降下來，時高時低，變化很大。
低智商兒童學習成績總是很差，并不是不認真所致，即使督促和幫助他學習效果也不是很明顯。另外弱智兒童除了學習成績不好，在其他領域也會存在缺陷，現(xiàn)在。如社交生活等方面的能力也較差，他們不愿意參加集體活動，不善于與別人交往，動作呆板，有時個人生活都難以自立。
多動癥兒童雖然學習不好，存在先天性注意力缺陷，但他們自有獨到的生活方式，在生活交際勞動方面并沒有困難，適應性并不比正常兒童差，通過藥物及心理綜合治療多動癥兒童可以痊愈，注意力得到改善，學習成績提高。
弱智兒童則尚無根治的有效方法，即使吃了藥能安靜一些，學習也不易提高或者很有限。多動癥與弱智有時也會發(fā)生聯(lián)系，某些低能兒童也會伴有小兒多動癥，嚴重的小兒多動癥兒童智商可能偏低。這樣的小兒多動癥兒童與輕度低能兒童常常混淆，此時家長應該對其行為舉動長期細致觀察以利鑒別。
