當通過視、知覺獲得了某人,某物,某個場景的認知以后,就會產生相對比較固定的,視覺認知模式。當再次看到類似,但是又不完全相同的這樣的一個場景的時候,就會產生焦慮和恐懼。
比方,嬰兒看到了自己熟悉的面孔,就會表現(xiàn)得非常的愉悅愉快,而當看到一些比較陌生的面孔的時候,就會表現(xiàn)為害怕,恐懼,甚至是哭泣。這種現(xiàn)象就是嬰兒怯生的一個心理學的基礎。這也解釋了兒童恐懼是知覺再認不完整的一個原因。
當通過視、知覺獲得了某人,某物,某個場景的認知以后,就會產生相對比較固定的,視覺認知模式。當再次看到類似,但是又不完全相同的這樣的一個場景的時候,就會產生焦慮和恐懼。
比方,嬰兒看到了自己熟悉的面孔,就會表現(xiàn)得非常的愉悅愉快,而當看到一些比較陌生的面孔的時候,就會表現(xiàn)為害怕,恐懼,甚至是哭泣。這種現(xiàn)象就是嬰兒怯生的一個心理學的基礎。這也解釋了兒童恐懼是知覺再認不完整的一個原因。
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