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兒童品行障礙與伙伴影響

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醫(yī)生主講實(shí)錄

團(tuán)體對(duì)青少年的行為和態(tài)度有著重要的影響。比方在衣著、發(fā)型、流行音樂(lè)、講話方式上表現(xiàn)得最明顯。班杜拉的這個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為兒童的不良行為是在和他人交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)。這種學(xué)習(xí)主要是在和本人最要好的知己范圍內(nèi)發(fā)生,也就是同伴關(guān)系。

學(xué)習(xí)的主要方面有簡(jiǎn)單的或復(fù)雜,實(shí)施不良行為的目的、動(dòng)機(jī)、力量、技術(shù)或方式等。同伴之間接觸的次數(shù)越頻繁,影響強(qiáng)度也就越大。有報(bào)道說(shuō),少年出現(xiàn)不良行為的可能性和同伴、或者是是朋友出現(xiàn)同類行為之間,有比較高的相關(guān)性。與違紀(jì)青少年為伍者,也很容易成為違紀(jì)者。

以上內(nèi)容僅供參考

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