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• 兒童白癜風與濕疹怎么鑒別

  白癜風和濕疹是非常容易鑒別的，因為白癜風屬于色素脫失性的疾病，它的皮損表現(xiàn)就是白斑，沒有任何其他的改變，比如說紅、癢或者是脫皮，它就是干干凈凈的白斑。當然也有個別的急性的炎癥性的白癜風，在白癜風周圍有紅暈，有紅斑，但是白斑是最基礎(chǔ)的、最根本的表現(xiàn)。濕疹的表現(xiàn)會有紅斑、丘疹、瘙癢，急性期可能會有水腫、水泡、滲出，它皮損表現(xiàn)是完全不一樣的，發(fā)病機制。濕疹屬于過敏性的疾病，以4型過敏反應(yīng)為主。白癜風主要是免疫性的疾病，它們也是不一樣的，當然預(yù)后也不一樣，濕疹在消退以后，有可能會留下一定的色素減退，或者是色素沉著是可能的，但是大部分自己慢慢的會消退，并且一般也沒那么白，界限也沒那么清楚。伍德燈檢查，或者是POCT的檢查，或者一些其他的檢查，可以進一步的幫我們鑒別。

  

  01:29
  劉文斌 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京同仁醫(yī)院

  2020-12-28 2044次

• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因為在生活中，好多朋友還有就是家屬，會問到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面，都比其他孩子要差。其實從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細說一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來說我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個方面進行判斷的，而且在孩子的整個發(fā)育過程中，都有可能出現(xiàn)這個過程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進行相對比。然后就是看孩子的認知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們在生活中，判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對于精神發(fā)育方面，比如說睡眠時間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷，我們比如說，有些家長會問到我們，就是我們孩子感覺就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實這并不是，尤其是對于5個月以內(nèi)的孩子來說，它的本身睡眠時間就要長。而且只有在睡眠時間長的情況下，孩子各個包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說睡眠時間也是分年齡段的。然后就是對一些孩子，比如說發(fā)音、認知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

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  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 35090次

• 兒童孤獨癥與精神發(fā)育遲滯的鑒別
  精神發(fā)育遲滯是一組中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟以前疾病，以智能低下和社會適應(yīng)困難為臨床特征的精神障礙。而兒童孤獨癥起病于嬰幼兒期，主要是三歲以前緩慢起病，主要表現(xiàn)為不同程度的社會交往障礙，主要是不能和他人建立正常的人際交往方式，語言發(fā)育障礙，興趣范圍狹窄以及行為方式刻板。精神發(fā)育遲滯的患兒可以主動與他人交流，而自閉癥的患兒多數(shù)不愿與他人交流，同時伴有智力障礙。精神發(fā)育遲滯，一般是和善可親沒有孤獨等嚴重的社會交往障礙。重度精神發(fā)育障礙的患兒常伴有外貌呆滯等特征，依次可與孤獨癥區(qū)別。部分兒童精神發(fā)育遲滯兒童，可以表現(xiàn)為孤獨癥的癥狀，多數(shù)孤獨癥兒童一表現(xiàn)為精神發(fā)育遲滯，可以根據(jù)孤獨癥兒童社交障礙、行為特征以及部分特別的認知等加以鑒別。
  語音時長 1:49”
  郭紅枝 副主任醫(yī)師長治市婦幼保健院

  2018-10-30 4831次

• 對立違抗障礙與精神發(fā)育遲滯鑒別
  精神發(fā)育遲滯的一個主要癥狀就是智力低下和社會適應(yīng)能力缺陷，也就是言語交流、自我照料、家庭生活、社交和人際交往技巧、學習和技能等各個方面存在著不同程度的缺陷。學齡前期有一些精神發(fā)育遲滯的兒童常常被父母認為是不順從或者是被動抵抗被誤認為是對立違抗障礙，也有很多對立違抗障礙的孩子對大人的召喚或者是要求假裝聽不見或者是沒反應(yīng)，被認為是精神發(fā)育遲滯，父母往往會忽略對立違抗障礙兒童的不順從性、對抗性，因此有的時候不能及早的發(fā)現(xiàn)對立違抗障礙的存在，通過他的智力表現(xiàn)臨床表現(xiàn)社會適應(yīng)量表以及兒童行為量表等一些檢測和評估將兩者鑒別，其實并不是很難。
  語音時長 1:28”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 1513次

• 精神發(fā)育遲滯是傻子嗎
  精神發(fā)育遲滯是傻子，它是小兒常見的一種發(fā)育障礙。智力低下主要表現(xiàn)在社會適應(yīng)能力、學習能力和生活自理能力低下；其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動能力都明顯落后于同齡兒童，智力低下是診斷的根據(jù)。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-05 3703次

• 兒童發(fā)育遲滯要看什么科
  病情分析：兒童發(fā)育遲滯可以看小兒生長發(fā)育科，到醫(yī)院抽血查一下生長激素和拍片查一下骨齡，判斷是否存在性早熟等情況，對因進行系統(tǒng)的治療。意見建議：孩子生長發(fā)育期間要注意多休息，適當?shù)淖鰬敉膺\動，最好查一下骨齡和生長激素，如果存在病理性因素，就應(yīng)該及時就醫(yī)，早期進行干預(yù)，以免影響孩子生長發(fā)育，不要給孩子吃太多富含激素的食物。
  魏春根 副主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2020-06-28 601次

• 精神發(fā)育遲滯與哪些疾病混淆？
  ?一，暫時性發(fā)育遲緩。各種心理或軀體因素，如營養(yǎng)不良，慢性軀體疾病，學習條件不良或缺乏錯視，聽覺障礙等都可能影響兒童心理，包括智力的正常發(fā)育。但這些原因去除或糾正以后，患兒心理發(fā)育速度可在短期內(nèi)加速，趕上同齡兒童的智力水平；二，特定性發(fā)育障礙。特定性言語和語言、學校技能和運動技能發(fā)育障礙，都可能影響
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 83次

• 精神發(fā)育遲滯如何分級？
  一、輕度，智商50到69，占了精神發(fā)育遲滯的大多數(shù)，主要是在學齡的前期智力發(fā)育，說話、走路比同齡兒童緩慢，勉強能夠小學畢業(yè)，但是多數(shù)不能進入中學，學習中機械記憶還可以，理解記憶困難，特別是數(shù)學，情緒發(fā)育不成熟，身體發(fā)育沒有特殊的異常，能夠在指導下從事簡單的勞動，學習簡單的技術(shù)。二、中度，智商在35到
  韓慧琴 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-04-08 249次