對(duì)學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練要采用系統(tǒng)累計(jì)式多感官的教育模擬整合，聽、說、讀、寫等綜合能力，有效訓(xùn)練內(nèi)容強(qiáng)調(diào)，語言結(jié)構(gòu)，包括針對(duì)解碼，流暢性訓(xùn)練、詞匯和理解的特殊教育，強(qiáng)調(diào)拼音練習(xí)，漢字讀音與其他感覺通路的聯(lián)系以及基礎(chǔ)字母發(fā)音關(guān)系的記憶策略，書面表達(dá)障礙的訓(xùn)練應(yīng)該使用有劃線的紙張，嘗試不同的筆感到舒服。
通過在空中揮舞胳膊練習(xí)寫字和數(shù)字以便提高一個(gè)動(dòng)作的記憶，同樣使用手和手的，計(jì)算技能的訓(xùn)練常常需要個(gè)體化，有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)兒童的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)和書寫錯(cuò)誤，要幫助學(xué)生認(rèn)清自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，根據(jù)強(qiáng)弱項(xiàng)建立有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略。
