?而對(duì)于多數(shù)心理衛(wèi)生問(wèn)題的患者，一個(gè)高情感表達(dá)的環(huán)境和他疾病的復(fù)發(fā)有密切的關(guān)系。
研究表明就是對(duì)于存在情感過(guò)度卷入的雙相情感障礙患者的家庭，基于針對(duì)減少情感表達(dá)，以這個(gè)家庭為基礎(chǔ)的干預(yù)措施，可以預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。
家庭中心治療，他的對(duì)象包括了患者以及所有可以參加的家庭成員，包括配偶、父母、兄弟、姐妹，一個(gè)完整和系統(tǒng)的家庭中心治療大概需要21次，每次一個(gè)小時(shí)，它的主要內(nèi)容：
第一是心理教育，在這個(gè)階段患者及其親屬學(xué)習(xí)與雙相情感障礙有關(guān)的知識(shí)，比方說(shuō)病因?qū)W，易患性以及相關(guān)的癥狀表現(xiàn)，建立家庭預(yù)防策略，比方說(shuō)鼓勵(lì)患者堅(jiān)持服藥治療，開(kāi)發(fā)與患者前驅(qū)癥狀出現(xiàn)時(shí)刻的干預(yù)方案和計(jì)劃。
第二就是溝通和交流強(qiáng)化訓(xùn)練，在這個(gè)階段參加者，通過(guò)角色扮演，傾聽(tīng)技術(shù)訓(xùn)練，相互釋放積極或者是消極的反饋，以及彼此間需要調(diào)整改變的行為。
第三就是問(wèn)題解決技術(shù)的訓(xùn)練，參加者可以辨認(rèn)特殊的家庭問(wèn)題，討論有意潛在的解決問(wèn)題的方法，評(píng)估每個(gè)建議的優(yōu)缺點(diǎn)，以及選擇和執(zhí)行其中一個(gè)或者是幾個(gè)方法。
