記憶的發(fā)展,記憶是將所學得的信息儲存和讀出的神經活動過程,它可以分為感覺、短暫記憶和長久記憶三個不同的系統(tǒng),長久記憶又可以分為在再認、重現(xiàn)兩種,再認是以前感知的事物在眼前重現(xiàn)時能被認識,重現(xiàn)是以前感知的事物雖不在眼前重現(xiàn),但可以在腦中重現(xiàn),對于一歲內嬰兒只有再認而無重現(xiàn),隨著年齡的增長,重現(xiàn)能力也增強。
幼年兒童指認事物的表面特征記憶信息,以機械記憶為主,隨著年齡的增加和理解語言思維能力的加強,邏輯記憶逐漸發(fā)展,對于思維的發(fā)展,一歲以后的兒童開始產生思維,在三歲以前只有最初級的形象思維,三歲后開始有初步的抽象思維,六到十一歲以后兒童逐漸學會綜合分析、分類比較等抽象思維方法,具有進一步獨立思考的能力。