人們一提到多動癥,往往會過于強(qiáng)調(diào)他對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,多數(shù)人甚至認(rèn)為多動癥的孩子,長大以后成不了大氣候很難找到工作,即使找到工作也會經(jīng)常跳槽,工作中不可能做出什么成績。確實(shí)不少多動癥孩子長大以后在工作上出現(xiàn)了這樣或那樣的問題,但社會上正常人也可能會有這些問題,跳槽也是很多見的。
其實(shí)多動癥的孩子長大以后還是具有其擅長之處的,因?yàn)樗麄冇型⒌木?,奇特的想象和好動的個(gè)性特征,他們更適合銷售、軟件設(shè)計(jì)、手工創(chuàng)作、繪畫作曲等職業(yè)。這就是兒童多動癥的一個(gè)優(yōu)勢,他們在這些行業(yè)中,也可能有發(fā)明創(chuàng)造,獲得成功的也有很多。
如果想在事業(yè)上有所建樹,還是要克服多動癥的心理缺陷。家長和老師在孩子的成長過程中,要仔細(xì)觀察他們對什么感興趣,熱衷于什么,給他們建立一個(gè)能夠拓展他們興趣和能力的環(huán)境。