學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙,在確診時(shí)依靠其臨床表現(xiàn)外,還要借助其他的輔助檢查。本病目前尚無(wú)特異性輔助實(shí)驗(yàn)室檢查,當(dāng)出現(xiàn)其他病癥輔助實(shí)驗(yàn)室檢查,顯示其他病癥的陽(yáng)性結(jié)果,學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙會(huì)引發(fā)其他疾病,學(xué)習(xí)技能障礙通常是孩子的模仿能力太低下,或者孩子的注意力不集中,可并發(fā)其它功能障礙。
如語(yǔ)言發(fā)育障礙以及運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后等,孩子的活潑程度被抑制,語(yǔ)言發(fā)育落后的患者,通常在兩到三歲還不能夠喊爸爸媽媽?zhuān)蛘哒Z(yǔ)音不準(zhǔn)確,聲音不清晰等,運(yùn)動(dòng)落后可出現(xiàn)骨骼的畸形,以及兩歲以后還不會(huì)站立等并發(fā)癥。