問兒童發(fā)育遲緩癥狀表現(xiàn)是什么
病情描述:
兒童發(fā)育遲緩癥狀表現(xiàn)是什么
答醫(yī)生回答
病情分析:
早期喂養(yǎng)困難、流口水、對噪聲易驚。在3月大時沒有站立或邁步者、4月仍拇指內(nèi)收手不張開、4~5月挺腰時頭仍搖擺不定。5月后見物體不會伸手去抓、反應(yīng)遲鈍、肌肉松軟不能翻身、好打挺、雙側(cè)肢體運動不對稱、翻身呈反射性、不是節(jié)段性翻身、爬行意識差、無分離動作、多睡。
意見建議:
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)關(guān)于兒童發(fā)育遲緩,因為在生活中,好多朋友還有就是家屬,會問到我們兒科的大夫,就是我們孩子,是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面,都比其他孩子要差。其實從家屬這方面一定要充分的先了解,什么叫兒童發(fā)育遲緩,還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道,并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差,我們判斷孩子為發(fā)育遲緩,所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細說一下就是兒童發(fā)育遲緩,一般來說我們兒童發(fā)育遲緩,是從多個方面進行判斷的,而且在孩子的整個發(fā)育過程中,都有可能出現(xiàn)這個過程。首先我們要看孩子的,就是基本體征,比如身高、體重,還有就是頭圍等這些情況,然后跟正常的發(fā)育表進行相對比。然后就是看孩子的認知能力,發(fā)音能力,還有就是抓起物件的細節(jié)的各方面的表現(xiàn),這也是我們在生活中,判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力;還有就是對于精神發(fā)育方面,比如說睡眠時間,這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷,我們比如說,有些家長會問到我們,就是我們孩子感覺就是嗜睡,是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn),其實這并不是,尤其是對于5個月以內(nèi)的孩子來說,它的本身睡眠時間就要長。而且只有在睡眠時間長的情況下,孩子各個包括體重、身高發(fā)育,是比較有幫助的,所以說睡眠時間也是分年齡段的。然后就是對一些孩子,比如說發(fā)音、認知這方面,我們是需要因孩子的情況而定,比如說有些孩子抬頭,就是比正常孩子要晚一些,所以說我們也需要,就是根據(jù)孩子的具體情況而定。03:01
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大腦發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩的孩子,跟同齡人會有所差異。首先是身高比同齡人矮,說話比較晚,運動、語言等諸多方面,和同齡兒童相比,出現(xiàn)落后、發(fā)育遲滯,還會出現(xiàn)走路、運動的姿勢不協(xié)調(diào)的情況。第二方面,智力方面,會表現(xiàn)出智力的低下,記憶力、學習成績、理解能力和社會活動能力都比正常的人要差;隨著年齡的增長,大腦發(fā)育遲緩的癥狀會越來越明顯,影響患兒正常的學習和生活,所以,當孩子出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩時應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早治療,如果是缺鋅導致的發(fā)育遲緩,可以服用三精葡萄糖酸鋅改善癥狀,藥物口感好、易吸收,可用于缺鋅導致的發(fā)育遲緩。大腦發(fā)育遲緩還可能跟大腦不良及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷有關(guān),應(yīng)該去??漆t(yī)院的小兒神經(jīng)內(nèi)科進行檢查,配合醫(yī)生查找原因,使用智力發(fā)育的藥物或是恢復腦神經(jīng)的藥物治療,同時注意增強營養(yǎng),多吃蛋白質(zhì)含量高的食物,避免經(jīng)常的刺激孩子,多做一些智力開發(fā)的游戲。如需用藥,或想要了解更多的用藥知識,請咨詢醫(yī)師或藥師,在其指導下合理用藥。01:55
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兒童語言發(fā)育遲緩癥狀表現(xiàn)是什么孩子存在有語言發(fā)育的遲緩,一般在不同的年齡段會有不同的表現(xiàn)。要注意語言發(fā)育遲緩的可能性,一般在早期的時候就有可能會表現(xiàn)出來,例如三個月的時候仍然不能發(fā)出喉音,五個月的時候不能笑出聲,六個月的時候不能高聲叫,七個月的時候?qū)θ嘶蛭锊荒馨l(fā)聲,八個月的時候還不能聽懂自己的名字,叫名字的時候還不知道轉(zhuǎn)頭,九個月的時候,仍然不能無意識的發(fā)出爸爸或媽媽的聲音,十個月的時候不會模仿發(fā)音,一歲的時候不會表示歡迎、再見,不會模仿發(fā)出語音。到了孩子一歲半的時候仍然不會說除了爸爸媽媽以外的3到5個字的短語。如果有這些情況了,就要高度懷疑孩子有語音發(fā)育遲緩的情況,就需要及時的到院就診,進行必要的干預(yù)和康復治療。語音時長 01:51”
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兒童發(fā)育遲緩癥狀兒童發(fā)育遲緩一般是指一歲半以后寶寶還沒有語言的反應(yīng),可以看出來是語言的障礙,可能還有一些精神上的癥狀。因為具體的評估包括檢測和檢查,最好還是可以先帶著患兒到專業(yè)的醫(yī)院來就診。俗話說三翻六坐七滾八爬,這是一些肢體的一個最起碼的動作,是最基本的運動的狀態(tài)。語言狀態(tài),從家人分析就是半歲或者一歲會叫人,或者是說話延遲兩歲以后,一歲半以后,還沒有任何的語言反映,就可以看出來,就是語言的障礙。因為具體的評估都是需要到醫(yī)院來通過專業(yè)的檢測才能確診,然后才能制定像樣的對癥治療。精神上比如小孩的精神上的煩躁,稍微大一些的孩子可能會有一些行為過激之類的,包括一些后續(xù)的比如孩子的自閉孤獨,都是可能會出現(xiàn)的。語音時長 1:52”
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兒童語言發(fā)育遲緩癥狀表現(xiàn)是什么特發(fā)性語言發(fā)育障礙,臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達,后者對語言的理解和表達均受限制。當患兒開始學語時,語言缺陷即顯示出來,小兒可發(fā)出一些音節(jié),但不能組成詞。記不住普通的詞,詞匯十分貧乏,不能用完整的句子去描述他所需要的東西,因此語句十分生澀難懂。
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兒童精神發(fā)育遲緩表現(xiàn)是什么病情分析:小孩精神發(fā)育遲緩,在不同的年齡有不同的表現(xiàn)。較小的兒童在吃奶或者吃飯的時候,跟媽媽沒有眼神對接,眼神呆滯。大些的兒童,對父母沒有親近感,不會主動要求父母抱抱,也不會喊爸爸媽媽。意見建議:在小孩出現(xiàn)明顯的精神反應(yīng)遲鈍后,要早些進行干預(yù),經(jīng)常帶小孩戶外活動,與其他小朋友交流,增加語言鍛煉的機會。平時要多吃新鮮水果和蔬菜,補充足夠的維生素。
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寶寶語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是什么語言發(fā)育遲緩的孩子,可能到兩、三歲的時候才開口說話。有的孩子甚至到了五到六歲,還不會說一句話,對于學齡前的孩子,即便存在語言遲緩的癥狀,不要盲目的認定孩子存在語言發(fā)育遲緩。最好是送到專業(yè)機構(gòu)進行檢查,語言發(fā)育遲緩是伴隨有其它問題同時出現(xiàn)的。
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兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)兒童生長發(fā)育遲緩,一般是指兒童身體的各器官系統(tǒng)發(fā)育不良,典型癥狀可能有運動發(fā)育落后,語言,智力等發(fā)育差,在早期時候就有所表現(xiàn)。早期喂養(yǎng)時,嬰兒有哭鬧不安,喂養(yǎng)困難等狀態(tài)。并且到正常孩子都能走路,說話時,發(fā)育遲緩的兒童仍然不會,而且見到物體也不會伸手去抓,反應(yīng)遲鈍。并且該患兒的注意力不集中,對平常的刺