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• 多動(dòng)寧膠囊的用藥注意事項(xiàng)

  口服，一次3到5粒，一日3次，或遵醫(yī)囑，請(qǐng)嚴(yán)格按照用法用量服用。在服藥期間，家長(zhǎng)同時(shí)要做到多關(guān)心體諒患者，對(duì)其行為及學(xué)習(xí)進(jìn)行耐心地幫助與訓(xùn)練，要循序漸進(jìn)，保證合理營(yíng)養(yǎng)，避免食用有興奮性和刺激性的飲料和食物。對(duì)本品過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用，請(qǐng)將本品放在兒童不能接觸的地方。如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。如與其他藥物同時(shí)使用，可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用，詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

  

  01:45
  楊向勇 主管藥師山西中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2020-07-01 2226次

• 多動(dòng)寧膠囊的功效與作用

  具有滋養(yǎng)肝腎，開(kāi)竅，寧心安神的功效。是由熟地黃、龜甲、遠(yuǎn)志、龍骨等組成。用于肝腎陰虛所致的兒童多動(dòng)癥之多動(dòng)多語(yǔ)、沖動(dòng)任性、煩急易怒等。臨床實(shí)驗(yàn)表明，多動(dòng)寧膠囊治療抽動(dòng)障礙患兒的療效相當(dāng)，不良反應(yīng)較少且耐受性好，可作為臨床治療兒童抽動(dòng)障礙相對(duì)安全有效的藥物選擇。多動(dòng)寧膠囊方中熟地黃補(bǔ)血滋陰，益精填髓；龜甲滋陰潛陽(yáng)，益腎健骨，養(yǎng)血補(bǔ)心；龍骨鎮(zhèn)驚安神，平肝潛陽(yáng)；遠(yuǎn)志安神益智，祛痰開(kāi)竅。諸藥合用，全方共奏滋養(yǎng)肝腎，開(kāi)竅，寧心安神之功效。

  

  01:57
  楊向勇 主管藥師山西中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2020-07-01 9207次

• 如何區(qū)分孩子是好動(dòng)還是多動(dòng)
  區(qū)分孩子好動(dòng)還是多動(dòng)，可以從以下兩點(diǎn)來(lái)看：1，觀察孩子是否能持久性的集中注意力，完成某一項(xiàng)任務(wù)或者是工作。比如多動(dòng)癥的孩子，很難以去集中精力完成作業(yè)，或者是游戲，甚至喜歡的動(dòng)畫(huà)片。但是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，如果碰到自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片、游戲，他是可以集中注意力，全神貫注的去完成，去參與的，這是很重要的一個(gè)區(qū)別。因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子，他的注意力是非常不容易集中的，難以完成某項(xiàng)任務(wù)的。2，區(qū)分多動(dòng)和好動(dòng)，也可以看一下是否存在學(xué)習(xí)困難。好動(dòng)的孩子，有的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)是不錯(cuò)的，他在課堂上是能夠認(rèn)真聽(tīng)講，回到家里是能夠自己完成作業(yè)的。但是多動(dòng)癥的孩子，在課堂上是沒(méi)有辦法專心聽(tīng)講的，也沒(méi)有辦法集中注意力去完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不好，也可以從這一點(diǎn)來(lái)區(qū)別。但是也需要注意的是，也有學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)的多動(dòng)癥的孩子。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 01:42”
  賈燕燕 主治醫(yī)師濟(jì)南市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

  2020-03-31 3742次

• 如何分辨孩子是正常好動(dòng)還是多動(dòng)癥
  有些孩子天生調(diào)皮好動(dòng)，但是不是多動(dòng)癥要進(jìn)行一個(gè)認(rèn)真鑒別，多動(dòng)癥孩子會(huì)有幾個(gè)癥狀。一是注意力差，孩子在課堂上注意力不集中不能認(rèn)真聽(tīng)課，容易環(huán)境干擾分心，做作業(yè)時(shí)候，也不能夠集中注意力，邊做邊玩，不斷地改變自己任務(wù)，會(huì)出現(xiàn)一些注意力分散。第二活動(dòng)過(guò)度，嬰兒期更是格外活潑好動(dòng)，比如說(shuō)推車?yán)镞呄蛲馀溃呗窌r(shí)候以跑代走，幼兒期安靜不下來(lái)，登高爬低翻箱倒柜等，到學(xué)齡期更為突出，難以安靜坐下聽(tīng)課或者在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不停玩弄鉛筆橡皮，或者主動(dòng)與其他同學(xué)說(shuō)話，未經(jīng)老師允許就離開(kāi)自己座位。第三任性沖動(dòng)，會(huì)經(jīng)常做事不考慮后果，顯得異常任性沖動(dòng)，比如沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師允許就搶先回答問(wèn)題，經(jīng)常打斷他人談話以及活動(dòng)。不分場(chǎng)合以及人物，而且異常任性有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)反抗或者攻擊性行為。以上就是多動(dòng)癥孩子一些典型癥狀，提醒家長(zhǎng)千萬(wàn)不能馬虎大意，關(guān)注孩子心理和身體健康，如果懷疑孩子是多動(dòng)癥，建議家長(zhǎng)帶患兒去醫(yī)院進(jìn)一步明確診斷。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 2:31”
  蘇娟 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2018-11-24 3471次

• 如何分辨孩子是正常好動(dòng)還是多動(dòng)癥
  好動(dòng)的孩子有興趣愛(ài)好，但遇到自己喜歡的事物，就注意力很集中的。但是具有多動(dòng)癥傾向的孩子幾乎沒(méi)有興趣愛(ài)好，無(wú)論對(duì)待任何事情幾乎不能注意力集中。頑皮孩子在嚴(yán)肅的、陌生的環(huán)境中，具有一定的控制能力，能遵守紀(jì)律不再胡亂吵鬧，而多動(dòng)癥兒童則沒(méi)有自我控制能力。
  楊偲 主治醫(yī)師吉林大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-12-04 1502次

• 如何分辨孩子是正常好動(dòng)還是多動(dòng)癥
  第一、好動(dòng)癥孩子的行動(dòng)常有一定的目的性，并有計(jì)劃及安排。而多動(dòng)癥患兒卻無(wú)此特點(diǎn)，他們的行動(dòng)較沖動(dòng)，且雜亂，有始無(wú)終。第二、好動(dòng)癥孩子有場(chǎng)合的觀念,而多動(dòng)癥的孩子卻只沉浸于自己的世界,沒(méi)有場(chǎng)合的觀念,比如上課沒(méi)上課的概念找其他同學(xué)玩鬧.第三、好動(dòng)癥孩子一些行為有自己的控制能力，而多動(dòng)癥的孩子自控能力差。第四、好動(dòng)癥孩子批評(píng)后能改，而多動(dòng)癥的孩子批評(píng)后過(guò)段時(shí)間又犯，屢教不改。
  劉戀 主治醫(yī)師長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院

  2018-12-05 2001次

• 如何區(qū)分孩子是好動(dòng)還是多動(dòng)
  區(qū)分孩子好動(dòng)還是多動(dòng)，可以從以下兩點(diǎn)來(lái)看：1，觀察孩子是否能持久性的集中注意力，完成某一項(xiàng)任務(wù)或者是工作。比如多動(dòng)癥的孩子，很難以去集中精力完成作業(yè)，或者是游戲，甚至喜歡的動(dòng)畫(huà)片。但是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，如果碰到自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片、游戲，他是可以集中注意力，全神貫注的去完成，去參與的，這是很重要的一個(gè)區(qū)別
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-11-30 203次

• 如何區(qū)分孩子是好動(dòng)還是多動(dòng)
  孩子的好動(dòng)與多動(dòng)癥之間的區(qū)別，關(guān)鍵在于行為的性質(zhì)、持續(xù)性和影響。好動(dòng)是兒童天性，表現(xiàn)為對(duì)周圍環(huán)境的積極探索；而多動(dòng)癥則是一種病理性障礙，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和日常生活。好動(dòng)是兒童的好奇心和探索欲望的正常體現(xiàn)，而多動(dòng)行為則表現(xiàn)為無(wú)目的的、難以
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-01-15 0次