問語言發(fā)育遲緩的訓練原則是什么
病情描述:
語言發(fā)育遲緩的訓練原則是什么
答醫(yī)生回答
病情分析:
語言發(fā)育遲緩的訓練以平定的語言階段為序列的出發(fā)點。要改善和豐富患兒的語言環(huán)境,去除影響語言發(fā)育的不良因素,可以通過游戲訓練,手勢符號訓練,以及文字訓練來促進語言發(fā)育。
意見建議:
語言發(fā)育障礙的康復過程需要家長要有很好的耐心以及科學的指導方法。在有專業(yè)的語言治療師的指導下,進行學校和家庭的一系列訓練,同時也要加強患兒的飲食營養(yǎng),多訓練吞咽和咀嚼能力,有利于加強語言的構音能力。
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語言發(fā)育遲緩的訓練原則是什么語言發(fā)育遲緩的訓練原則,主要是依照孩子的興趣愛好來進行語言訓練,不能違背孩子的意愿。首先我們要讓孩子避免看電子產品,多到戶外活動,必要的時候可以參加早教或早上學,接觸集體環(huán)境以后,對改善孩子的語言功能是非常好的。同時我們在教孩子說話的時候,一定要找孩子感興趣的教,找孩子正在進行的事情進行指導,比如孩子正在吃飯,可以告訴他這是大米白色的,這是碗等等,在孩子能正確地表達一個新的詞語以后我們應該以表揚為主,在孩子學不會的時候,要盡量避免訓斥孩子。語音時長 01:15”
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語言發(fā)育遲緩訓練語言發(fā)育遲緩的訓練,可以讓孩子多模仿口型,模仿發(fā)音。如果孩子答對或者是說對以后,要給予孩子一定的獎勵。一定要強化孩子的模仿語言行為,逐漸過渡到讓孩子自主的進行比較大,這需要一個長期的過程,家長不要心急。平時一定要多抽出時間陪伴孩子,給孩子進行鼓勵,通過語言康復訓練,提高孩子的語言能力,同時還需要提高孩子的認知和理解能力,認知理解能力提高以后,語言才會有進一步的改善,平時家長多帶孩子到大自然去呼吸新鮮的空氣,多鼓勵孩子與同齡的小朋友一起做游戲,玩耍,每天讓孩子睡前聽輕音樂,或者是給孩子講故事等等,這樣可以緩解孩子的心情。語音時長 01:19”
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