問小兒腦癱言語認(rèn)知治療是什么
病情描述:
小兒腦癱言語認(rèn)知治療是什么
答醫(yī)生回答
病情分析:
語言認(rèn)知訓(xùn)練利用多媒體電腦提供聲音影像刺激引起興奮,提高注意力,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果,根據(jù)患兒的情況設(shè)計不同的康復(fù)計劃,提供各種康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容,圖庫及音效靈活的組合,自由設(shè)計應(yīng)用可搭配各種不同的設(shè)備,以適合各種類型的腦癱患兒使用,易見于小兒腦癱。
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小兒腦癱言語治療語言認(rèn)知訓(xùn)練利用多媒體電腦提供聲音影像刺激引起興奮,提高注意力,促進(jìn)學(xué)習(xí)效果,根據(jù)患兒的情況設(shè)計不同的康復(fù)計劃,提供各種康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容,圖庫及音效靈活的組合,自由設(shè)計應(yīng)用可搭配各種不同的設(shè)備,以適合各種類型的腦癱患兒使用,易見于小兒腦癱。腦癱發(fā)病多在出生前或嬰兒期,病因有產(chǎn)傷、新生兒黃疸,和黃疸,腦缺氧早產(chǎn)等,這些癥狀主要是肌張力的增強(qiáng),外展困難,重者可出現(xiàn)肌肉強(qiáng)直攣縮,關(guān)節(jié)保持屈曲的姿勢。語音時長 1:16”
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小兒腦癱言語康復(fù)治療腦癱的患兒往往伴隨有言語功能障礙,會令患者感到被隔離,但目前尚沒有特效的藥物治療,常用的康復(fù)手法是讓患者先學(xué)會最簡單的單詞,以看圖識字、學(xué)習(xí)發(fā)音說話、練習(xí)舌的靈活性,也可以采用手勢的方法或者是視覺邏輯法,讓患兒練習(xí)說話,也可以用說和指示結(jié)合起來,一邊指實物一邊教說話?;純喊l(fā)音后再糾正改善發(fā)音模糊不清,這是因為患者的嘴、舌、喉的肌肉失去控制力。在康復(fù)的時候,要求患者盡量改善發(fā)音的方式,協(xié)助患者克服構(gòu)音困難,同時應(yīng)該提醒進(jìn)食的時候要慢慢吞咽。語音時長 01:18”
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