問(wèn)上學(xué)恐懼癥治療十個(gè)步驟
2021-02-27 1432次
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上學(xué)恐懼癥治療十個(gè)步驟
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十個(gè)月寶寶體溫37度正常嗎?十個(gè)月寶寶37度是非常正常的體溫。一般不管是成人還是兒童,體溫正常的區(qū)間幾乎是一樣的,大概都是36-37度。但是測(cè)量體溫需要注意幾個(gè)細(xì)節(jié):第一個(gè)、按照臨床診斷標(biāo)準(zhǔn),體溫測(cè)量是以腋下溫度為準(zhǔn)的。第二個(gè)、臨床測(cè)量體溫的工具準(zhǔn)確的是用水銀表測(cè)量?,F(xiàn)在有很多其測(cè)量體溫的設(shè)備,比如耳溫槍和遠(yuǎn)紅外的測(cè)溫儀等等,其它測(cè)量設(shè)備得到的數(shù)據(jù)和水銀表之間是有一定差距的。所以,每次測(cè)量體溫一定要用標(biāo)準(zhǔn)的工具和準(zhǔn)確的部位。也有些時(shí)候會(huì)采取口腔溫度或直腸溫度的方式來(lái)進(jìn)行測(cè)量,但是這兩個(gè)部位的溫度會(huì)比腋下溫度高出0.3-0.5度。01:32
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十個(gè)月寶寶體溫37.5度正常嗎十個(gè)月寶寶體溫測(cè)量37.5℃是不正常的,因?yàn)閷殞毜囊赶抡sw溫是在36-37℃之間,超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候就是是不正常的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶體溫不正常的時(shí)候,還要觀察是否存在其他異常的體征和表現(xiàn)。測(cè)量體溫一般是以腋下溫度水銀表測(cè)量的數(shù)據(jù)為準(zhǔn),如果用其他儀器或設(shè)備測(cè)量體溫,結(jié)果和體溫表的溫度是有一定差異的。所以,判定的標(biāo)準(zhǔn)一般是以水銀表溫度為準(zhǔn),而且是以腋下溫度為標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)候會(huì)測(cè)量口腔溫度和直腸溫度,都會(huì)比腋下溫度高出0.3-0.5℃,但大多數(shù)測(cè)量的體溫都是腋下溫度。01:48
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上學(xué)恐懼癥(上學(xué)焦慮癥)上學(xué)恐懼癥又叫上學(xué)焦慮癥,患者一般表現(xiàn)為一進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)就開(kāi)始出現(xiàn)頭暈、頭疼、惡心、嘔吐、心慌氣短、胸悶、出汗、感覺(jué)喘不動(dòng)氣。有的患者一到上學(xué)的時(shí)間在家里就開(kāi)始出現(xiàn)不舒服的癥狀,有的出現(xiàn)頭疼,有的出現(xiàn)肚子疼,有的會(huì)疼得滿頭大汗,但是到醫(yī)院檢查均查不出有任何問(wèn)題,休息的時(shí)候或者是放學(xué)的時(shí)候就完全和正常人一樣。這些患者往往在學(xué)校受到老師的批評(píng)或者和同學(xué)的關(guān)系不和,因此用此方法來(lái)回避上學(xué),對(duì)此患者家人一定要有耐心,不能打罵,要多給予關(guān)心、支持,讓患者把心中的煩悶說(shuō)出來(lái),共同解決問(wèn)題。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:39”
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暴露治療恐懼癥的步驟暴露治療可以采用想象暴露和現(xiàn)場(chǎng)暴露的一個(gè)不同設(shè)置,實(shí)時(shí)暴露治療需要至少四步工作:一、準(zhǔn)備,包括了心理教育,暴露原理的學(xué)習(xí),動(dòng)機(jī)會(huì)談,暴露協(xié)議,暴露中的問(wèn)題預(yù)熱等等。二、是制定暴露等級(jí)條目,包括了充分的暴露刺激篩選,暴露刺激引發(fā)的焦慮程度由低到高排列成表,學(xué)習(xí)使用量化的焦慮自評(píng)。三、首次暴露,按照暴露等級(jí)條目表設(shè)計(jì)引入暴露刺激,使患者置身于暴露刺激下持續(xù)接受刺激而不采用回避或者是儀式化的行為應(yīng)對(duì)焦慮,反復(fù)治平量化焦慮,直到達(dá)到一個(gè)習(xí)慣化。四、就是重復(fù)暴露,重復(fù)進(jìn)行相同刺激的暴露任務(wù),直到焦慮峰值分?jǐn)?shù)減半,甚至更低代再進(jìn)入新的暴露刺激條目進(jìn)行暴露,暴露治療通常采用由低級(jí)暴露刺激條目逐漸向高焦慮等級(jí)暴露刺激條目。語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:54”
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治療特定恐懼癥的步驟總結(jié)一,診斷和總體評(píng)估,首先要確認(rèn)患兒的這個(gè)問(wèn)題屬于哪一種恐懼癥,排除其他可能的診斷。其次,就是了解患兒的既往史以及恐懼癥的發(fā)展過(guò)程。二,確定恐懼癥的參數(shù),對(duì)于患兒恐懼感的這個(gè)功能性分析,有助于設(shè)計(jì)出最有效的一個(gè)治療方案,包括列出患兒恐懼和回避情節(jié)特殊的焦慮想法,緩和患兒恐懼感的變量以及回避的方法等等。
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16歲小孩上學(xué)恐懼癥怎么治療16歲小孩上學(xué)恐懼癥,需要采取心理治療以及藥物治療等來(lái)改善病情。上學(xué)恐懼癥主要是指孩子害怕去學(xué)校、害怕學(xué)習(xí)、害怕上學(xué)等一些強(qiáng)烈的恐懼心理上學(xué)恐懼癥屬于兒童心理疾病的一種,上學(xué)恐懼癥又被稱為恐學(xué)癥,一般都是由于社會(huì)環(huán)境因素以及性格因素所導(dǎo)致的疾病發(fā)生,如果患者被迫上學(xué),會(huì)出現(xiàn)一種焦慮的狀態(tài),可能會(huì)表現(xiàn)
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社交恐懼癥怎么治療要先去醫(yī)院心理科檢查,確診后可以心理治療或者藥物治療
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睡前恐懼癥還是要提供一下具體的表現(xiàn),比如是不是有情緒方面的異常,思維的異常,行為的異常,有沒(méi)有什么刺激因素,只有詳細(xì)的這些情況才能判斷是什么問(wèn)題。