自閉癥的康復治療方法主要有結構化教學法、感覺統(tǒng)合訓練等。
結構化教學法是一套主要針對自閉癥兒童的綜合教育方法,該方法主要針對自閉癥兒童在語言、交流以及感知覺運動等各方面所存在的缺陷有針對性的進行教育,核心是增進自閉癥兒童對環(huán)境、教育和訓練內容的理解和服從。該課程根據自閉癥兒童能力和行為的特點設計個體化的訓練內容。訓練內容包含兒童模仿、粗細運動、知覺能力、認知、手眼協(xié)調、語言理解和表達、生活自理、社交以及情緒情感等各個方面。
感覺統(tǒng)合訓練起初主要應用于兒童多動癥和兒童學習障礙的治療,自閉癥兒童普遍存在感知覺方面的異常,因此該方法也廣泛運用于自閉癥兒童的治療。該療法主要運用滑板、秋千、平衡木等游戲設施對兒童進行訓練,有報道和觀察稱對于減少自閉癥兒童的多動行為、增加語言等有一定療效。此外類似于感覺統(tǒng)合訓練的療法還包括聽覺統(tǒng)合訓練、音樂治療、捏脊治療、擠壓療法、擁抱治療、觸摸治療。